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CURSO
Seguimiento, Analítica de Aprendizaje y Retención
¿Y si lo que te falta es MÁS?
Modalidad
Online sincrónico
Horario
Miércoles, 19:00 a 21:00 horas
Duración
1 mes
Fechas
11/11/2026 - 09/12/2026
Matrícula
Gratis
Arancel
$160.000
En la educación online, el mayor desafío es que muchos estudiantes abandonan sin que la institución lo vea venir. Sin una analítica de aprendizaje clara, las decisiones de intervención suelen llegar demasiado tarde. Este curso te entrega las herramientas prácticas necesarias para interpretar la información de tu LMS y transformar los datos en acciones preventivas.
A través de la analítica de aprendizaje, aprenderás a identificar riesgos tempranos y a diseñar estrategias de retención que mejoren la permanencia y el rendimiento académico. Deja de generar reportes pasivos y comienza a tomar decisiones estratégicas basadas en evidencia, asegurando una gestión educativa proactiva que eleve la calidad del aprendizaje y el éxito de tus estudiantes.
¿Cuál es el objetivo del programa?
¿Qué aprenderé?
Asignatura
Seguimiento, Analítica de Aprendizaje y Retención
Transformarás datos en decisiones. Esta asignatura te enseña a leer la analítica del LMS para anticipar el abandono, intervenir a tiempo y mejorar el rendimiento estudiantil, impactando directamente en la sostenibilidad académica y financiera de los programas.
Transformarás datos en decisiones. Esta asignatura te enseña a leer la analítica del LMS para anticipar el abandono, intervenir a tiempo y mejorar el rendimiento estudiantil, impactando directamente en la sostenibilidad académica y financiera de los programas.
Preguntas frecuentes
¿De qué se trata el programa?
El curso entrega conocimientos para el análisis de datos educativos generados en plataformas LMS. Los participantes aprenderán a interpretar analíticas de aprendizaje y a diseñar estrategias de intervención orientadas a mejorar el rendimiento académico y la retención estudiantil.
¿Por qué es importante este programa?
¿Por qué estudiar este programa?
¿Qué necesito para matricularme en este programa?
¿Cómo será la experiencia de enseñanza y aprendizaje del programa?
¿Qué conocimientos y habilidades desarrollaré?
¿Este programa ofrece descuentos o planes de financiamiento?
Director del programa
Yendiryn Cifuentes
Psicóloga e intérprete de Lengua de Señas Chilena UNIACC
Psicóloga e intérprete de Lengua de Señas Chilena con experiencia directa en trabajo con personas sordas y en contextos de comunicación inclusiva. Integra la perspectiva psicológica con el enfoque de derechos, aportando herramientas prácticas para una comunicación ética, clara y contextualizada en situaciones reales de atención.
Danilo Bermúdez
Director del Programa y Subdirector de Diseño Tecnopedagógico, Universidad UNIACC
Especialista en diseño y gestión de proyectos e-learning con estándares internacionales. Como Maestro en Educación mención Informática Educativa y Diseñador Instruccional certificado por el Online Learning Consortium, Danilo lidera la arquitectura académica del curso, integrando pedagogía, tecnología y gestión para asegurar experiencias digitales de alta calidad, escalables y alineadas con las demandas actuales del ecosistema educativo.
Cristóbal Hollstein
Director de Educación Continua, Universidad UNIACC
Impulsor de innovación educativa y transformación digital institucional. Cristóbal orienta el programa desde una visión estratégica que conecta formación, empleabilidad y desarrollo organizacional. Su experiencia en dirección estratégica de proyectos educativos y gestión ágil permite que este programa no solo forme especialistas, sino líderes capaces de conducir procesos reales de transformación digital.
Jaime Carvajai
Experto en tecnología educativa y actual Director de Ambientes Virtuales en UNIACC, Jaime integra la analítica de datos con un profundo sentido de inclusión académica. Con doble magíster en Educación Inclusiva y en Tecnología Educativa e Innovación, ha liderado proyectos de e-learning e investigación educativa. Su metodología se centra en el uso de herramientas digitales para el monitoreo efectivo y la retención, transformando los entornos virtuales en espacios de aprendizaje continuo, empático y orientado a resultados.
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