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Modalidad
Online sincrónico
Horario
Miércoles, 19:00 a 21:00 horas
Duración
1 mes
Fechas
10/06/2026 - 08/07/2026
Matrícula
Gratis
Arancel
$160.000
En el ecosistema de la neuroeducación online, entendemos que la atención es el recurso más escaso. Diseñar experiencias de aprendizaje sin comprender cómo funciona el cerebro humano es la causa principal de la frustración, la desconexión y las altas tasas de abandono en la formación virtual.
Este curso te entrega las bases científicas necesarias para diseñar entornos digitales que respetan los procesos biológicos de la atención, la memoria y la motivación. A través del neuroaprendizaje aplicado, lograrás que tus estudiantes alcancen conocimientos más profundos y sostenidos, transformando la educación a distancia en una experiencia neurofisiológicamente amigable y altamente efectiva. Deja atrás la improvisación y fundamenta tu diseño instruccional en el funcionamiento real del cerebro.
¿Cuál es el objetivo del programa?
¿Qué aprenderé?
Curso de Neuroeducación y Aprendizaje Digital
Asignatura
Neuroeducación y aprendizaje digital
Aprenderás a diseñar experiencias digitales que respetan cómo funciona realmente el cerebro. Esta asignatura te permite reducir la sobrecarga cognitiva, aumentar la motivación y diseñar cursos que retienen a los estudiantes, transformando el conocimiento científico en decisiones concretas de diseño instruccional.
Aprenderás a diseñar experiencias digitales que respetan cómo funciona realmente el cerebro. Esta asignatura te permite reducir la sobrecarga cognitiva, aumentar la motivación y diseñar cursos que retienen a los estudiantes, transformando el conocimiento científico en decisiones concretas de diseño instruccional.
Preguntas frecuentes
¿De qué se trata el programa?
El curso entrega conocimientos aplicados sobre los procesos neurobiológicos involucrados en el aprendizaje en entornos digitales. Los participantes aprenderán a diseñar experiencias formativas alineadas con la atención, la memoria y la motivación, optimizando la carga cognitiva y el compromiso del estudiante en contextos de educación online.
¿Por qué es importante este programa?
¿Por qué estudiar este programa?
¿Qué necesito para matricularme en este programa?
¿Cómo será la experiencia de enseñanza y aprendizaje del programa?
¿Qué conocimientos y habilidades desarrollaré?
¿Este programa ofrece descuentos o planes de financiamiento?
Director del programa
Yendiryn Cifuentes
Psicóloga e intérprete de Lengua de Señas Chilena UNIACC
Psicóloga e intérprete de Lengua de Señas Chilena con experiencia directa en trabajo con personas sordas y en contextos de comunicación inclusiva. Integra la perspectiva psicológica con el enfoque de derechos, aportando herramientas prácticas para una comunicación ética, clara y contextualizada en situaciones reales de atención.
Danilo Bermúdez
Director del Programa y Subdirector de Diseño Tecnopedagógico, Universidad UNIACC
Especialista en diseño y gestión de proyectos e-learning con estándares internacionales. Como Maestro en Educación mención Informática Educativa y Diseñador Instruccional certificado por el Online Learning Consortium, Danilo lidera la arquitectura académica del curso, integrando pedagogía, tecnología y gestión para asegurar experiencias digitales de alta calidad, escalables y alineadas con las demandas actuales del ecosistema educativo.
Cristóbal Hollstein
Director de Educación Continua, Universidad UNIACC
Impulsor de innovación educativa y transformación digital institucional. Cristóbal orienta el programa desde una visión estratégica que conecta formación, empleabilidad y desarrollo organizacional. Su experiencia en dirección estratégica de proyectos educativos y gestión ágil permite que este programa no solo forme especialistas, sino líderes capaces de conducir procesos reales de transformación digital.
Paula García Lorca
Psicopedagoga con 14 años de trayectoria y fundadora de VirtAf.cl, especialista en transformar la neurociencia en herramientas prácticas de cambio. Ha formado a más de 3.000 profesionales y liderado intervenciones que logran avances de un año lector en solo seis meses. Su enfoque combina la innovación de las TAC con un profundo compromiso por la resiliencia y el aprendizaje como derecho humano.
