El Diplomado en Abordaje Integral de la Neurodiversidad en el Aula es un programa de formación continua orientado al fortalecimiento de la toma de decisiones pedagógicas frente a la creciente diversidad neurocognitiva de los y las estudiantes. Desde un enfoque educativo, neuroafirmativo y sistémico, el programa aborda la neurodivergencia no como una condición individual que deba ser compensada por el o la docente, sino como una dimensión constitutiva de la diversidad presente en las aulas, que interpela directamente el diseño pedagógico y la organización de los entornos de aprendizaje.