Bienestar adolescente: Decana de Psicología presenta estudio en simposio realizado en Brasil
Escuchar a los adolescentes para comprender el bienestar
Mientras gran parte de las investigaciones sobre infancia y adolescencia miden el bienestar mediante cuestionarios o indicadores previamente definidos, un estudio internacional en el que participa la decana de la Facultad de Psicología de Universidad UNIACC, la doctora Lorena Ramírez Casa del Valle, decidió comenzar desde otro lugar: preguntar directamente a los propios adolescentes qué significa para ellos sentirse bien.
Ese es el eje del Estudio Multicéntrico GT71-ANPEPP (2024-2026): Significados del bienestar adolescente en contextos latinoamericanos, cuyos primeros resultados fueron presentados durante el XXI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP, que se desarrolla entre el 4 y el 7 de agosto en la Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), en Natal, Brasil.
La investigación reúne a equipos académicos de Chile y Brasil y constituye una colaboración entre la Universidad UNIACC, la Universidad del Desarrollo, la Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), la Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA), la Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), la Faculdade Israelita de Ciências da Saúde Albert Einstein, la Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO) y la Universidade de Caxias do Sul (UCS).
¿Qué entienden por bienestar los propios adolescentes?
El estudio forma parte del Grupo de Trabajo 71 «Salud Comunitaria: Bienestar, Políticas Públicas e Intervención» de la Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP), una de las principales redes de investigación en Psicología de Brasil.
Más que medir niveles de bienestar, la investigación buscó responder una pregunta poco explorada en América Latina: ¿qué entienden por bienestar los propios adolescentes?
Para ello, el equipo desarrolló un estudio cualitativo e interpretativo con 32 adolescentes de entre 12 y 14 años provenientes de escuelas públicas de Santiago, Porto Alegre, São Paulo, Río de Janeiro y Caxias do Sul.
Cada participante fue entrevistado y realizó un dibujo relacionado con aquello que consideraba importante para su bienestar. Posteriormente explicó el significado de esa representación, permitiendo que la investigación analizara los relatos y las experiencias desde la perspectiva de los propios jóvenes y no desde categorías previamente definidas por los investigadores.
El análisis fue apoyado por un protocolo de codificación asistido por inteligencia artificial, siempre bajo supervisión del equipo investigador, fortaleciendo el rigor metodológico del estudio.
Esta metodología permitió comprender el bienestar desde los significados construidos por los propios adolescentes, reconociéndolos como sujetos activos capaces de interpretar y explicar sus experiencias cotidianas.
«Uno de los principales aportes de esta investigación es que desplaza la pregunta desde cuánto bienestar tienen los adolescentes hacia qué significa realmente sentirse bien para ellos. Escuchar sus voces nos permite comprender que el bienestar no puede reducirse a indicadores objetivos o escalas estandarizadas, sino que debe entenderse desde las experiencias, relaciones y contextos donde construyen su vida cotidiana. Ese conocimiento resulta fundamental para orientar políticas públicas e intervenciones más pertinentes para nuestra realidad latinoamericana», señala la decana de la Facultad de Psicología de Universidad UNIACC y coordinadora del equipo chileno, Dra. Lorena Ramírez-Casas del Valle.
La tranquilidad emerge como un hallazgo inesperado
Entre los primeros avances del estudio aparece un conjunto de significados compartidos por adolescentes de distintos contextos latinoamericanos.
La familia y las amistades ocupan un lugar central en la construcción del bienestar, pero no únicamente por su presencia, sino por la calidad de las relaciones, la confianza, el afecto y el sentirse acompañados.
Otro de los hallazgos muestra que los adolescentes entienden el bienestar como una práctica cotidiana: conversar, realizar actividades recreativas, practicar deporte, compartir con otras personas o encontrar espacios propios forman parte de aquello que contribuye a sentirse bien.
Sin embargo, uno de los resultados que más llamó la atención del equipo investigador fue la aparición espontánea de una categoría que no estaba prevista al inicio del estudio: la paz y la tranquilidad.
Durante las entrevistas, numerosos adolescentes asociaron el bienestar con momentos de calma, silencio, descanso o desconexión del ruido cotidiano. Lejos de entenderse como aislamiento, estas experiencias fueron descritas como oportunidades para recuperar equilibrio y sentirse mejor.
Para los investigadores, este hallazgo abre nuevas preguntas sobre cómo los entornos familiares, escolares y comunitarios pueden favorecer espacios que promuevan el bienestar desde una perspectiva más amplia que la ausencia de problemas de salud mental.
Asimismo, el estudio identificó que, pese a las diferencias culturales y territoriales entre Chile y Brasil, existe un núcleo común de significados sobre el bienestar adolescente en América Latina, enriquecido por particularidades propias de cada contexto social.
Evidencia para fortalecer políticas públicas
Los investigadores sostienen que comprender cómo los propios adolescentes significan su bienestar puede aportar información relevante para el diseño de políticas públicas, programas educativos e intervenciones en salud mental.
En lugar de considerar únicamente indicadores cuantitativos, el estudio propone incorporar las experiencias, percepciones y voces de niños, niñas y adolescentes en la construcción de estrategias destinadas a mejorar su calidad de vida.
De esta manera, la investigación amplía la comprensión del bienestar adolescente desde una perspectiva situada, comparativa y latinoamericana, contribuyendo a fortalecer un campo de estudio que históricamente ha estado dominado por modelos desarrollados en Europa y Norteamérica.
Una línea de investigación que proyecta a UNIACC internacionalmente
La presentación de este estudio en el XXI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP refleja el trabajo que la Facultad de Psicología de Universidad UNIACC viene desarrollando para consolidar una línea de investigación centrada en el bienestar, la infancia, la adolescencia y las políticas públicas.
En esa misma línea, la Facultad impulsa actualmente diversas investigaciones que buscan comprender las condiciones biopsicosociales que influyen en la vida de niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Entre ellas destacan el estudio comunal de salud mental desarrollado junto a la Municipalidad de Ñuñoa; la participación en la quinta ola del proyecto internacional Children’s Worlds – International Survey of Children’s Well-Being (ISCWeB); la investigación Fondecyt liderada por la Dra. Lorena Ramírez sobre bienestar de estudiantes con necesidades educativas especiales; y el proyecto Fondecyt del Dr. Cristopher Urbina, que analiza la educación de la sexualidad como una condición para el bienestar en comunidades escolares.
En conjunto, estas iniciativas fortalecen el compromiso institucional de la Facultad con la producción de conocimiento riguroso, la cooperación internacional y la generación de evidencia capaz de contribuir tanto a la formación académica como al desarrollo de políticas públicas que respondan a los desafíos contemporáneos de la infancia y la adolescencia en América Latina.
