Incubadora de Proyectos VcM 2026: estos son los 5 proyectos ganadores de UNIACC
La Incubadora de Proyectos VcM 2026 de la Universidad UNIACC ya tiene ganadores. Tras un proceso de postulación y evaluación liderado por la Dirección de Vinculación con el Medio (VcM), un comité integrado por representantes de VcM y especialistas en proyectos sociales seleccionó cinco iniciativas estudiantiles que abordan desafíos reales en salud comunitaria, educación, cultura, bienestar animal e inclusión digital. Los proyectos comenzarán su ejecución en el segundo semestre y contarán con financiamiento y acompañamiento académico de la universidad.
¿Qué es la Incubadora de Proyectos VcM?
La Incubadora de Proyectos VcM es el concurso interno con el que UNIACC fomenta el desarrollo de iniciativas de vinculación efectiva entre la universidad y su entorno. Su objetivo es potenciar el impacto social, académico y cultural de la comunidad UNIACC a través de proyectos innovadores y colaborativos, diseñados por estudiantes de todas las modalidades de estudio y apoyados por académicas y académicos.
Pueden postular equipos multi e interdisciplinarios de cualquier facultad o escuela, siempre que integren una organización externa —una junta de vecinos, una fundación, un colegio o una red temática— con la que se co-construya el proyecto. Esa alianza es, justamente, uno de los sellos distintivos de la VcM: se trata de una relación bidireccional, donde tanto la comunidad como los propios estudiantes obtienen beneficios concretos.
Los 5 proyectos ganadores de la Incubadora de Proyectos VcM 2026
- ActivaMente Mayor: estimulación cognitiva para personas mayores de Maipú
Liderado por estudiantes de la Escuela de Psicología, este proyecto busca fortalecer las capacidades cognitivas, físicas y sociales de personas mayores de la comuna de Maipú. A través de un programa de estimulación cognitiva y movimiento funcional, el equipo trabajará actividades de memoria, atención, movilidad y coordinación, con supervisión académica, promoviendo el envejecimiento activo y la autonomía de los participantes. Para los estudiantes, la experiencia es una oportunidad de intervención comunitaria real, en línea con el aprendizaje situado que promueve la VcM.
- Lecturas en comunidad: mediación lectora territorial en Macul
Desde la Escuela de Bibliotecología, perteneciente a la Facultad de Negocios y Tecnología, este proyecto implementará un club de lectura participativo en la Junta de Vecinos Divina Providencia de Macul. La iniciativa busca fortalecer el acceso democrático a la lectura y la participación cultural de proximidad, generando además un modelo replicable que otras juntas de vecinos de la comuna puedan adoptar en el futuro.
- El Rompecabezas Único: convivencia escolar inclusiva en Puente Alto
Estudiantes de Trabajo Social, de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, desarrollarán un modelo piloto de intervención socioeducativa en la Escuela Óscar Bonilla de Puente Alto. Con metodologías participativas y de aprendizaje situado, el proyecto busca fortalecer la convivencia escolar inclusiva, promoviendo la empatía y el respeto por la diversidad dentro de la comunidad educativa, con miras a replicarse en otros establecimientos.
- Conecta Huellas: contra el maltrato animal en Talagante
Impulsado por la Escuela de Diseño de la Facultad de Arquitectura y Diseño, este proyecto se propone contribuir a la prevención del maltrato animal y a la protección comunitaria frente a los criaderos ilegales de perros en Talagante. Junto a la Fundación Manada Sanadora, los estudiantes de Diseño Gráfico diseñarán una plataforma digital y una campaña gráfica orientadas a la denuncia ciudadana, la adopción responsable y la educación en bienestar animal.
- Talleres Introductorios de Desarrollo de Videojuegos para Mujeres
Desde la Escuela de Creación Audiovisual y Digital de la Facultad de Comunicaciones, este proyecto diseñará e implementará un modelo piloto de formación colaborativa en desarrollo de videojuegos dirigido a mujeres. En articulación con la Red Aurora Game Dev, la iniciativa busca ampliar el acceso a conocimientos introductorios de la industria, fomentar redes y espacios seguros de aprendizaje, y fortalecer las competencias técnicas de las y los estudiantes de Diseño y Desarrollo de Videojuegos.
Qué viene: segundo llamado de la Incubadora VcM 2026
Quienes no alcanzaron a postular al primer llamado tendrán una nueva oportunidad este año. El segundo llamado de la Incubadora de Proyectos VcM 2026, que ya abrió el 6 de julio, con cierre de postulaciones el 6 de septiembre y publicación de resultados el 10 de septiembre de 2026. Estudiantes de todas las facultades interesados en desarrollar un proyecto de vinculación con el medio pueden revisar las bases del concurso y el formulario de postulación disponibles en el sitio de VcM.
